#include stdio.h
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void main()
{
float score[10],max,min,sum=0;
int i;
for(i=0;i10;i++)
{
printf("请输入第%d个评委的分数",i+1);
scanf("%g",score[i]);
sum+=score[i];
}
max = score[0];
min = score[0];
for(i=0;i10;i++)
{
if(maxscore[i])
{
max=score[i];
}
if(minscore[i])
{
min = score[i];
}
}
sum = (sum-min-max)/8;
printf("平均分是：%g",sum);
system("pause");
}
#include stdio.h
void main()
{
int shu[5][5],i,j,sum=0,sum1=0;
for(i=0;i5;i++)
{
for(j=0;j5;j++)
{
printf("shu[%d][%d]",i,j);
scanf("%d",shu[i][j]);
}
}
for(i=0;i5;i++)
{
for(j=0;j5;j++)
{
if(i==j)
{
sum+=shu[i][j];
}
if(i+j==4)
{
sum1+=shu[i][j];
}
}
}
printf("对角元素之和是sum=%d\nsum1=%d",sum,sum1);
system("pause");
}
#include stdio.h
void main()
{
int i,score[15],nums[15],count=0;
int shu[5];
for(i=0;i5;i++)
{
shu[i]=0;
}
for(i=0;i15;i++)
{
printf("请输入第%d个同学的学号：",i+1);
scanf("%d",nums[i]);
printf("请输入第%d个同学的成绩：",i+1);
scanf("%d",score[i]);
while(score[i]100score[i]0)
{
printf("你输入的成绩有误,请重新输入");
printf("请输入第%d个同学的成绩：",i+1);
scanf("%d",score[i]);
}
}
for(i=0;i15;i++)
{
if(score[i]60)
{
count++;
}
else if(score[i]=60score[i]70)
{
shu[0]++;
}
else if(score[i]=70score[i]80)
{
shu[1]++;
}
else if(score[i]=80score[i]89)
{
shu[2]++;
}
else if(score[2]=90score[i]100)
{
shu[3]++;
}
else if(score[i]==100)
{
shu[4]++;
}
}
printf("\n60分以下的同学有%d人",count);
printf("\n60分--69的同学有%d人",shu[0]);
printf("\n70分79的同学有%d人",shu[1]);
printf("\n80分89的同学有%d人",shu[2]);
printf("\n90分99的同学有%d人",shu[3]);
printf("\n100分的同学有%d人",shu[4]);
system("pause");
}
很简单，把它转化为字符串。然后求字符串长度。利用itoa函数或者sprinf
你只需要按那个模版就行，那些内容就改成你的作业
班级： 学号： 姓名：
实验9 指针
一、实验目的
（1）掌握指针概念，并定义与使用它。
（2）使用数组的指针和指向数组的指针变量。
（3）使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
二、实验内容
1. 将一个3*3的矩阵转置，用函数实现。
2. 有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（1~3），凡报到3的人退出，问第几号的人能留下。
三、实验环境
硬件：（1）学生用微机
（2）多媒体实验教室
软件：（1）Windows XP 中文操作系统
（2）VC++ 6.0
四、实验结果
程序1：
#includestdio.h
void main()
{
void move(int *pointer);
int a[3][3],*p,i;
printf("input marix:\n");
for(i=0;i3;i++)
scanf("%d %d %d",a[i][0],a[i][1],a[i][2]);
p=a[0][0];
move(p);
printf("matrix:\n");
for(i=0;i3;i++)
printf("%d %d %d\n",a[i][0],a[i][1],a[i][2]);
}
void move(int *pointer)
{
int i,j,t;
for(i=0;i3;i++)
for(j=i;j3;j++)
{
t=*(pointer+3*i+j);
*(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i);
*(pointer+3*j+i)=t;
}
}
程序2：
#includestdio.h
void main()
{
int i,k,m,n,num[50],*p;
printf("input num of person:");
scanf("%d",n);
p=num;
for(i=0;in;i++)
*(p+i)=i+1;
i=0;
k=0;
m=0;
while(mn-1)
{
if(*(p+i)!=0)k++;
if(k==3)
{
*(p+i)=0;
k=0;
m++;
}
i++;
if(i==n)i=0;
}
while(*p==0)p++;
printf("the last num is %d\n",*p);
}
结果1：（就是程序运行之后出现的框，截图后粘贴这里）
结果2：
五、总结：
通过这个实验的学习， 基本掌握了指针的基本用法。
c（c++）上机实验报告格式：
⒈ 实验目的
(1) 了解在具体的语言环境下如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。
⑵ 通过运行简单的 C 程序,初步了解 C 源程序的特点。
⑶ 掌握 C 语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。
⑷ 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
⑸ 学会使用 C 的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。
2.实验内容和步骤
⑴ 检查所用的计算机系统是否已安装了 C 编译系统并确定他所在的子目录。
⑵ 进入所用的集成环境。
⑶ 熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用方法。
⑷ 输入并运行一个简单的、正确的程序。
⒊ 实验题目
⑴ 输入下面的程序
# include “stdio.h” void main()
{ printf(“This is a c program.\n”); }
程序无误,其运行的结果为：
重庆分公司
重庆分公司
