初学C语言的同学应该首先了解C语言关键的核心概念(结构化、WBR三个执行流程、优先级、指针、文档、共用体、函数、作用域、WBR重载等
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)，WBR只有弄明白了这些才能在今后的学习中游刃有余的把握C语言的精髓WBR。这几个概念就像逻辑线相同，把整个C语言的体系贯穿起来，WBR给人一种“结构化”的思想体系。WBR下面我简要谈一下这几个核心概念。
1、从宏观角度来看，结构化是C语言的编程思想基础，WBR就是说C语言每一个功能模块就是个结构，WBR每一个结构实现一个运算或一个算法，这个结构就用大括号表示“{
}”，大括号里面的就是算法。尤其注意的是大括号的“}”WBR括在那里，就决定在哪里结束算法功能。WBR这些是初学者经常犯的错误，往往会把算法功能的结束点弄错。
2、
三个执行流程就是顺序流程、条件流程、循环流程。WBR三个流程都是电脑通用的执行流程，是必须了解的流程，WBR每一个算法都基于这三个流程执行顺序。
3、
优先级是对多个函数并列时候优先算法的特权，WBR没有注意优先级的顺序就会把算法出错，这些优先级是必须记住的。
4、
指针是C语言的重要特点，是对运算速度加快运算的重要精髓。WBR他是对数据地址的操作，而不是对数据的操作。
5、文档和共用体是很简单的概念，不用多说了。WBR文档顾名思义和日常概念相同，WBR学过数据软件的都对共用体了解不是太难。
6、从微观角度来看，函数是C语言的驱动机制，WBR任何的语句都由函数驱动来实现的。WBR记住函数命令和相关的配置参数，就能好好的利用C的优势。WBR注意的是，函数不能记错，不然您将得出错的结果。WBR假如能学会调试，那就会更深一层了解函数功能的作用。
7、作用域就像使用期限相同，说明从那里到那里所起的作用，WBR在这之外的就不起作用了（过期的东西就不值钱相同）。WBR把握好作用域的使用方式，就能明确函数的关系，WBR不会在巨大的函数名里面迷失方向。
8、重载就是为了方便用户，WBR使用类似于调用的机制给用户减少写入时间的功能。WBR就像查字典相同，您不懂一个字，就要去查字典（WBR相当于调用别的工具来实现您要做的事），WBR而查字典是您已学会的东西，就能够做这件事了。
学习C语言从大体上了解还不够，要把各种原理在脑海里模拟一遍，WBR实现把电脑C的功能在人脑里运作，就能从宏观上把握C的步骤。
流程图和你有多少个自定义函数并没有多大的关系，虽然也是你会用到的。不过流程图主要看你main函数里做了什么，就是你最终跑起来的程序的一个流程，先做了什么（比如先输入），然后再做了什么（比如判断这些输入是否合法）......到最后程序执行结束退出等等。说到底就是做这件事的一个流程而已。而做这件事的每一个流程，可以调用头文件中声明的函数，也可以是自定义的函数。
如果会编程序而不会画流程图，建议先把自己的程序研究一遍。
若是画主程序流程图，那就需看懂主函数的程序，按照main()函数中的具体书写过程来画,例如：
程序开始---定义变量---初始化变量---使用选择或者循环或者顺序结构---调用某一个子函数（可以没有）---程序结束
以上是最简单的程序流程图画法。
若你是画某一算法或是某一模块的流程图，就要把相应的算法或是模块看懂。分析算法或是模块的具体走法，根据此走法就可以画出对应的流程图。
如果你是初学者，想根据流程图的画法而去尝试编程，建议就一定要研究清楚每一个使用到的算法，读懂题目再开始编程。
下面是使VISO画流程图的几个要点：
1、选择下载一个合适版本的VISO
2、程序开始结束用胶囊
3、分页用圆圈
4、输入用平行四边形
5、语句用方块
6、判断用菱形
7、打印用波浪
#include stdio.h
#include stdlib.h
#include string.h
FILE *f1,*f2;
char file1[20],file2[20],name[200][20],name1[15];
int n,m,data[200][10];
void init(){
int i,j;
char ch=' ';
printf("%20c欢迎使用班级成绩管理系统\n\n",ch);
printf("请输入输入和输出文件名(中间用一个空格隔开)：\n");
scanf("%s %s",file1,file2);// 1）该条语句的功能是什么？
f1=fopen(file1,"r");
f2=fopen(file2,"w");
fscanf(f1,"%d%d",n,m); // 2）该条语句的功能是什么？
for(i=1;i=n;i++)
{
fscanf(f1,"%s",name[i]); // 3）该条语句的功能是什么？
data[i][0]=0; // 4）该条语句的功能是什么？没有这条语句可不可以？
for(j=1;j=m;j++)
{
fscanf(f1,"%d",data[i][j]);
data[i][0]+=data[i][j]; // 5）该条语句的功能是什么？
}
}
fprintf(f2,"name\tyuwen\tshuxue\tyingyu\twuli\thuaxue\tzongfen\n ");
for(i=1;i=n;i++)
{
fprintf(f2,"%s\t",name[i]);
for(j=1;j=m;j++)
fprintf(f2,"%d\t",data[i][j]);
fprintf(f2,"%d\n",data[i][0]);
}
fclose(f1);// 6）问什么可以在这关闭输入文件？
fclose(f2);
}
void search(char na[],char num){
int i=1,j;
while((i=n)(strcmp(na,name[i])!=0))i++;
if(i=n){
switch(num){
case '1':printf("%s的语文成绩为%d!\n",na,data[i][1]);break;
case '2':printf("%s的数学成绩为%d!\n",na,data[i][2]);break;
case '3':printf("%s的英语成绩为%d!\n",na,data[i][3]);break;
case '4':printf("%s的物理成绩为%d!\n",na,data[i][4]);break;
case '5':printf("%s的化学成绩为%d!\n",na,data[i][5]);break;
case 'a':
printf("%s的各科成绩为：\n",name[i]);
printf("语文\t数学\t英语\t物理\t化学\t总成绩\n");
for(j=1;j=m;j++)
printf("%d\t",data[i][j]);
printf("%d\n",data[i][0]);
break;
default: printf("没有这种查询方式，请确认后再次输入！\n");
}
}
else printf("查无此人，请确认后再次查询！\n");
printf("\n\n");
}
main(){
init();//数据初始化
printf("数据初始化结束！\n\n");
printf("------------------------------------------------\n\n");
char na[20];
char num;
while(1){ // 7）该条语句的功能是什么？
//scanf("%s%c%c",na,num,num); // 8）此处的输入可不可以用这条语句？
printf("请输入学生的姓名和要查询成绩的科目代码(中间用一个空格隔开)：\n（1 语文 2 数学 3 英语 4 物理 5 化学 a 所有科目成绩 q 退出）\n");
scanf("%s",na);
if(strcmp(na,"q")==0)break; // 9）问什么要用这条语句strcmp(na,"q")==0？
scanf("%c%c",num,num); // 10）为什么用了两次num？
search(na,num);
printf("------------------------------------------------\n\n");
printf("\n请输入新的查询：\n\n");
}
system("pause");
}
稍改一下就行了！
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